教室日誌｜プログラミング学習とＡＩと価値を作る仕事
プログラミング学習とAIと価値を生み出すアイデア
AI時代だからこそ、子どもたちに育てたい力
こんにちは。
こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。
元コンピュータエンジニア、元プログラマー。
今は、年長さんから大学生までのプログラミングの先生をしています。
子どものいいところを見つけて伸ばす天才（自称）
そして、保護者の方の味方でいること。
それを大切にしながら、日々子どもたちと向き合っています。
最近、AIの進化は本当に速いですね。
文章を書いたり、絵を描いたり、プログラムを作ったり。
少し前までは人にしかできないと思われていたことを、AIがどんどんこなすようになってきました。
そんな時代の中で、子どもたちにはどんな力が必要になるんだろう。
ぼくはこのことを、よく考えます。
「プログラムを書けること」だけでは足りない時代に
昔からITの仕事には、いろいろな役割がありました。
細かい部分を作る人。
それを組み合わせて、きちんと動く仕組みに整える人。
そして全体を見ながら、何を作るか、どう使いやすくするか、どう価値として届けるかを考える人。
言いかえると、
作業を担う人
仕組みを整える人
価値を届ける人
という違いがあったのです。
どの役割も大切です。
でも今、AIが特に得意になってきているのは、決まった形で進めやすい作業や、繰り返しの多い作業です。
だからこそ、これからますます大事になるのは、
ただ書けること
ただ作れること
だけではなく、
何を作るかを考える力
相手に合わせて工夫する力
全体を見て組み立てる力
なのではないかと、ぼくは思っています。
教室で大切にしているのは「考える力」
当教室でも、PythonやJavaScriptのような本格的な言語を学ぶ子がいます。
実際に、検定では最高レベルを満点合格というしっかり結果を出している子もいます。
でも、ぼくが子どもたちに身につけてほしいのは、
「ただ正しくコードを書ける力」だけではありません。
これは本当にプログラムでやるのがいいのかな。
どこをAIに手伝ってもらえばいいかな。
どうすれば相手に伝わりやすいかな。
使う人は困らずに使えるかな。
そんなふうに、道具を使いながら自分の頭で考える力を育てたいと思っています。
子どもたちには、「価値を届ける人」になってほしい
当教室でプログラミングを学ぶ子どもたちには、
将来、ただ作業をこなす人ではなく、価値を届けられる人になってほしいと思っています。
そのために大切なのは、細かいコードを一字一句書けることだけではありません。
プログラミングでどんなことができるのか。
どんな形なら相手に伝わるのか。
そんな全体の見取り図を持てることが、とても大切だと思っています。
こうした素養があると、たとえ自分で細かなコードをすべて書けなくても、
AIに試作品を作ってもらいながら、
「こんなものを作りたい」
「こういう人に届けたい」
というイメージを形にして、相手と共有することができます。
昔から、価値を届ける立場の人は、
相手のことを考え、方向を決め、まわりを動かしていく力が求められてきました。
そこには、リーダーシップも影響力も生まれます。
だからぼくは、当教室の子どもたちにも、
ただ言われたものを作るだけではなく、
自分で考え、AIも道具として使いながら、価値を形にして届けられる人
を目指してほしいと思っています。
AIを味方にできる子へ
AIが出てくると、
「もう人間の仕事がなくなるのでは」
と不安になる話もあります。
AIは過去のデータの蓄積をもとに、効率よく答えを出すのが得意です。
でも、何を作るべきかを考えたり、相手の事情や気持ちをくみ取って
「今回はここまでにしましょう」
「こうすればもっとよくなります」
と提案したりする部分には、まだ人の力が大きいと感じます。
ひろゆきさんの話にも通じますが、これから価値を持つのは、ただ作業をこなす人ではなく、相手を見ながら判断し、価値として届けられる人なのだと思います。
むしろこれからは、AIにうまく手伝ってもらいながら、最後は人が考えて決める。
相手の財布事情に合わせた『落としどころ』を見つけるような、人間臭い判断
そんな場面が増えていくはずです。
何を作るのか。
誰のために作るのか。
どこを大切にするのか。
どうすれば相手に喜んでもらえるのか。
こうしたことには、ひとつの正解がありません。
相手のことを考えたり、気持ちを想像したり、現実に合わせて調整したり。
そういう「人間らしい判断」が、これからますます大切になると思っています。
学ぶのは、コードそのものだけじゃない
プログラミングを学ぶことは、コードを書く練習だけではありません。
考えること。
試すこと。
工夫すること。
相手を想像すること。
必要ならAIにも相談しながら、よりよい形にしていくこと。
その積み重ねが、これからの社会を生きる力につながっていくと思っています。
だから教室では、コードの書き方だけでなく、
考える力と、AIとの付き合い方も大切にしています。
元エンジニアで、元プログラマーのぼくとしては、
むしろ面白い時代が来ているとも思っています。
子どもたちのとっても物心ついたらそこにあったAIとコンピュータ
当たり前すぎて、想いもよらぬ活用方法を見出すかもしれません。
だからこそ、
ただ知識を詰め込むだけではなく、
考えることを楽しめる子、
道具を味方につけられる子、
そして人の気持ちを想像できる子を、
これからも育てていきたいと思っています。
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