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# こどもプログラミング教室すまいる・キッズ

藤井寺・羽曳野・柏原｜年長さんからAI・Pythonまで学べるプログラミング教室

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## 投稿

- [「うちの子、どうしてこんなに時間がかかるの？」その姿の中にある力](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260721/) - 「どうして、うちの子はこんなに時間がかかるの？」と感じたことはありませんか？ 周りの子が次の作業へ進んでいるの
- [プログラミング教室でPowerPointを学ぶ理由](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260709/) - プログラミング教室は、ゲームを作って遊ぶだけの場所ではありません。 子どもたちが「楽しい」と感じながら取り組む
- [AIに丸投げではなく、お願いできる力](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260720/) - こんにちは。大阪・藤井寺、羽曳野、柏原エリアのこどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。 今
- [説明を飛ばす子どもの学び方に隠れた可能性](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260719/) - 説明を飛ばす子どもの学び方に隠れた可能性 子どもに「ちゃんと説明を読んで！」と言ったことはありませんか？ ペー
- [子どもが動き出す魔法。それは「やってみせる」こと](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260718/) - 子どもに「やりなさい」と伝えても、なかなか動いてくれない。 何度声をかけても、同じことを繰り返してしまう。 そ
- [子どもが話し始めた理由は「先生が褒めてくれていた」](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260717/) - 思春期のお子さんが、家では何も話してくれない…。でも、『先生が褒めていたよ』と伝えたら、急に話し始めたことはあ
- [「また今日もゲーム？」で終わる夏休みにしない](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260716/) - 夏休みは時間がたっぷりある。そのはずなのに、気づけば朝からゲームや動画。 「何か新しい経験をさせたい」「好きな
- [『このテスト、間違い探しでしょ』こどもが本質をつかんだ瞬間](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260715/) - 生徒さんが、ニヤッとはにかむように笑いました。 その表情を見た瞬間、 「この子、今、本質をつかんだな」 と確信
- [「できない20点」ばかり見ていませんか。経験は、天性に近づける](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260714/) - 子どもの“できない”部分ばかりに目を向けていませんか？『どうしてこれができないの？』と感じることがあっても、実
- [プログラミング教室は、IT人材だけを育てる場所ではない](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260713/) - こんにちは。大阪・藤井寺、羽曳野、柏原エリアのこどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。 今
- [教室で見せたお子さんの“成長の瞬間”、知りたくありませんか？](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260712/) - お子さんが教室でどんな風に過ごしているのか、気になりませんか？どんなことに笑い、どんな場面で一生懸命になってい
- [タイピング、速いだけじゃもったいない！実際に使える力とは？](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260711/) - タイピングゲームでは、とても速く入力できる。 文書入力になると急に手が止まってしまう子がいます。タイピングが速
- [AIが作るのは型。最後に考えるのは人](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260710/) - シニア向けAI講座で見えた、子どもたちにも必要なAI活用の力。AIに任せるだけでなく、自分で考え直す力を育てま
- [子どもは、周りの空気にも育てられる](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260708/) - いつもありがとうございます。藤井寺のこどもプログラミング教室「すまいる・キッズ」のとどちゃんです。 すまいる・
- [子どもにもシニア層の方にも、「ヘルプ」と言える場所を](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260706/) - こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。いつもこのブログをご覧いただき、本当にありがとうご
- [「見て見て」の気持ちを持ったまま、少し待てるようになった成長](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260703/) - いつもありがとうございます。 藤井寺・羽曳野・柏原エリアのこどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃ
- [夏休み、ゲームと動画だけで終わらせたくない保護者さんへ](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260705/) - 夏休み、何をさせようか迷う時期です 夏休みが近づいてくると、保護者さまからよく聞くお声があります。 「夏休み、
- [拍手は、相手を認めること。発表の時間を大切にする理由](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260707/) - こんにちは。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。7月7日は七夕ですね。 七夕といえば、
- [同じ時間、違う課題、それぞれの「できた！」](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260704/) - 同じ教室でも、取り組む課題は一人ひとり違う プログラミング教室の中では、同じ時間にレッスンを受けていても、子ど
- [6月の教室で見えた、子どもたちの挑戦と成長](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260629/) - こんにちは。大阪府藤井寺市のこどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。 6月のレッスンも、今
- [ブロックキャッチャータッグバトル](https://www.keep-on-smiling.jp/blockcatcherbatle/) - ちびっこロボプログラミングコースの7か月目のテーマであるブロックキャッチャーをつくり、これを改造（部品追加）し
- [横道にそれているようで、実はすごく集中している](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260630/) - こんにちは。大阪・藤井寺、羽曳野、柏原エリアのこどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。 す
- [人にもAIにも、上手に力を借りられる子に](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260702/) - こんにちは。大阪・藤井寺、羽曳野、柏原エリアのこどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。 今
- [次の一歩に進むタイミングを、ご家庭と一緒に見つける](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260701/) - こんにちは。大阪・藤井寺、羽曳野、柏原エリアのこどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。 す
- [シャイな子の心を置き去りにしない伸ばし方](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260630-2/) - 口には出さなくても、心の中には「次もがんばりたい」が育っている こんにちは。大阪・藤井寺、羽曳野、柏原エリアの
- [保護者さんからの返信が、次のサポートの手がかりになる](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260628/) - こんにちは。大阪府藤井寺市のこどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。 レッスン後に保護者さ
- [家に帰って、子どもたちをヒーローにしてあげたい](https://www.keep-on-smiling.jp/20260627-2/) - こんにちは。大阪府藤井寺市のこどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。 昨日のブログでは、「
- [「できたよ！」を見せる時間が、子どもを成長させる](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260627/) - こんにちは。大阪府藤井寺市のこどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。 すまいる・キッズでは
- [結果は記録に、頑張りは心に積み重なる](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260626/) - 小学校低学年の子どもたちが本番に挑戦 今日は、小学校低学年の子どもたちが、毎パソ本番に向けて挑戦していました。
- [結果が出る前に、もう手に入れた宝物](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260625/) - 今年2月に届かなかった1級へ Aくんが目指していたのは、毎日パソコン入力コンクールの1級でした。 今年2月に、
- [急に、成長曲線がグイッと上に向いた日](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260624/) - いつもよりキリッとした表情で 野球が大好きなSくん。今日は、いつもより少しキリッとした表情で教室に入ってきまし
- [日曜日の朝には、二つの違う風景があります](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260623/) - いつもありがとうございます。すまいる・キッズのとどちゃんです。 日曜日の朝は、教室の中に二つの違う風景がありま
- [今だけでは、子どもの未来は分からない。14年の教室で教わったこと](https://www.keep-on-smiling.jp/20260622-2/) - 今だけでは、子どもの未来は分からない。14年の教室で教わったこと いつもありがとうございます。すまいる・キッズ
- [子どもの「作りたい！」の火を消さない。大きな夢を、小さな「できた！」へ](https://www.keep-on-smiling.jp/20260621-2/) - いつもありがとうございます。すまいる・キッズのとどちゃんです。 子どもたちは、ときどき大きな「作りたい！」を持
- [ごちゃまぜだから、おもしろい。今日のすまいる・キッズの2時間](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260620/) - ごちゃまぜだから、おもしろい。今日のすまいる・キッズの2時間 いつもと少し違う金曜日 いつもありがとうございま
- [遊んでいるように見えて、実は脳みそに汗をかいています。](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260618/) - ～初めての場所でも安心して学べるように、教材より先に空気を作ります～ いつもありがとうございます。こどもプログ
- [「むずかしいけど、できた」その一言に見えた小さな成長](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260619-2/) - 少し難しいことに挑戦したがる子 レッスンをしていると、ときどき「この子は、少し難しいことに挑戦したがる子だな」
- [遅れてきたことより、そこから立て直したことを見たい](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260607-2/) - 失敗した後に、もう一度始める力 いつもありがとうございます。すまいる・キッズのとどちゃんです。 先日のレッスン
- [小さな失敗ができる教室でありたい](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260607/) - 何度でも立ち上がる経験を、子どもたちに いつもありがとうございます。すまいる・キッズのとどちゃんです。6月に入
- [できなくて涙が出る日もある。でも、自分を責めすぎなくていい。](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260617/) - いつもありがとうございます。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。 今週、毎日パソコン入
- [気分がのらない、そんな理由あり？　ありなんです。](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260616/) - いつもありがとうございます。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。 振替の理由は問いませ
- [第2幕が始まった最初の1週間](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260615/) - いつもありがとうございます。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。 新しいカーペットと新
- [なぜか長く通ってくれる子が多い教室です](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260614/) - いつもありがとうございます。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。 ふと思ったんです。
- [レッスンの空気は子どもたちが作る。そして、それを引き出すのがスタッフの仕事。](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260613/) - いろんな空気のクラスがあることを、私たちは誇りに思っています。 いつもありがとうございます。こどもプログラミン
- [新しい仲間を大歓迎！Mくんの「お兄ちゃんスイッチ」が入るとき](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260612/) - いつもありがとうございます。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。 昨日のブログで登場し
- [毎パソ 練習画面へのログイン方法](https://www.keep-on-smiling.jp/mypasosignin/) - 毎パソ 練習画面へのログイン方法 ご家庭で「毎パソ」の練習をするときは、以下の手順で練習画面を開いてください。
- [きれいになったカーペット初日の物語](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260611/) - いつもありがとうございます。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。 「なんか違う」に気づ
- [新しい看板になった日、すまいる・キッズ第二章が始まる](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260610/) - いつもありがとうございます。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。 昨日は定休日でしたが
- [学校でも家庭でもない、もうひとつの居場所](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260608/) - いつもありがとうございます。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。 久しぶりに同じ時間に
- [高学年になると「ヘルプ」の形が変わります](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260606/) - 自分で考える力と、困っていることを説明する力 いつもありがとうございます。すまいる・キッズのとどちゃんです。
- [「聞いてね」だけでは聞けない子もいます　～「とどちゃんヘルプ！」の声から生まれる、聞きやすい教室の空気　～](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260605/) - いつもありがとうございます。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。 「わからないなら聞い
- [2026年 夏の競技会・コンテスト参加者募集](https://www.keep-on-smiling.jp/2026summereventgaibu/) - いつもありがとうございます。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。 今年の夏も、教材会社
- [最初は教材に夢中でした。でも今、一番面白いのは子どもたちです。](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260604/) - こんにちは。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。本屋さんに、子どものプログラミング学習
- [大人が陥る「教えすぎの罠」と、かつての私の大失敗。ブログひな形タイトル](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260603/) - 「失敗させたくない」「恥ずかしい思いをさせたくない」その温かい愛情が、実は子どもの成長を止める一番の罠。……偉
- [「足りないところ」を探すより、できている良いところを褒めたい。](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260602/) - 投稿を追加 実は最近、教室のレッスンを見ながら、私は自分自身の「ある目線」に気づいて、猛省したんです。 周りの
- [嫌いなことからすぐ逃げる子が挑戦を始めた理由。Yくんの危機を乗り越えて繋がった心（後半）](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260601/) - こんにちは！子どもの得意を伸ばすプログラミング教室「すまいる・キッズ」のとどちゃんです。 早くも6月が始まりま
- [「3分割でください」から見えた、次のプログラミングの入口](https://www.keep-on-smiling.jp/b2026xxxxxx/) - いつもありがとうございます。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。 前回の記事では、Fく
- [嫌いなことからすぐ逃げる子が、自ら「苦手」に挑戦し始めた奇跡の10分間](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260531/) - 「うちの子、好きなことしかやらないんですよね……」 「嫌いなことからすぐ逃げちゃうんです……」 そんな風に、我
- [「好き」×「大好き」＋AIで、自分だけのゲームがデキタ！](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260529/) - 好きなことになると、急に目の色が変わる子がいます。 ゲームの話、キャラクターの話、国旗や歴史の話。大人には少し
- [AIと作るほど、ITの基礎知識が必要になる場面がある](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260528/) - いつもありがとうございます。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。 ここ数日、AIプログ
- [「将棋みたいなゲーム」から、自分だけの作品に育っていった](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260527/) - いつもありがとうございます。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。 先日の日曜日に開催し
- [ブラックジャックは一瞬でできた。そこから見えたAIプログラミングの学び](https://www.keep-on-smiling.jp/ｂ20260526/) - いつもありがとうございます。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。 昨日は、2日間で実施
- [結果を急がせないことが子どもの成長につながる｜プロセスを大切にする教室](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260327/) - 教室日誌｜信頼して待つ、信頼して見守る、結果が出るのを期待しない こんにちは。藤井寺のこどもプログラミング教室
- [「助けて」と「ありがとう」が自然に出る教室にしたい](https://www.keep-on-smiling.jp/20260525-2/) - とどちゃんヘルプを、特別な言葉で終わらせないために いつもありがとうございます。こどもプログラミング教室すまい
- [「助けて」と言えることも、自分で進む力です](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260524/) - とどちゃんヘルプに込めている、子どもたちへの願い いつもありがとうございます。こどもプログラミング教室すまいる
- [「どうしたらいいかわからない」で止まっている子を見逃さないために](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260523/) - ちびっこロボプログラミングで大切にしている、助けを求めやすい教室の空気 いつもありがとうございます。こどもプロ
- [「今日どうだった？」に「楽しかった」しか返ってこない…そんな親御さんへ](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260522/) - 教室で見えた小さな成長を、レッスン後にお届けしています いつもありがとうございます。こどもプログラミング教室す
- [集中できない日も、学びは止まっていない](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260521/) - 年長さんの女の子、3年生の男の子、そしてもう一人の3年生。いつもありがとうございます。こどもプログラミング教室
- [AIと一緒に、子どもたちの「作りたい」が動き出しました](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260520/) - AIを使ったプログラミングって、少し難しそう？ いつもありがとうございます。こどもプログラミング教室すまいる・
- [年長さん・1年生の「まだ早いかな？」に寄り添うちびっこクラス](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260519/) - いつもありがとうございます。こどもプログラミング教室すまいる・キッズのとどちゃんです。 今日は、今週のちびっこ
- [AIが書いてくれるなら、プログラミングを習う意味はあるの？](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260517-2/) - いつもありがとうございます。 こどもプログラミング教室すまいる・キッズのとどちゃんです。 「AIがプログラムを
- [AI時代に必要な力は、子どもの「楽しい」から育っていく](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260517/) - いつもありがとうございます。こどもプログラミング教室すまいる・キッズのとどちゃんです。 昨今のITやAIの進化
- [体験で落ち着かない姿にも、その子らしさが出ています](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260516/) - いつもありがとうございます。こどもプログラミング教室すまいる・キッズのとどちゃんです。 体験レッスンで、お子さ
- [「なんでそんなことをするの？」の前に、子どもをよく見る](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260515/) - いつも、ありがとうございます。こどもプログラミング教室スマイル・キッズの西尾（とどちゃん）です。今日は、子ども
- [おしゃべりしながら手が動くのは、すごい能力だと思う](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260514/) - おしゃべりしながら手が動く子の力｜子どもの集中は静かさだけでは測れない すまいる・キッズでは、子どもの集中を「静かにしているか」だけで見ていません。おしゃべりしながらでも手が動く子の姿から、子ども一人ひとりの力の出し方を考えます。
- [2年生から高校生まで。違うことを学んでいるからこそ、広がる学び](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260513/) - すまいる・キッズの火曜日夕方レッスンでは、2年生から高校生までが、それぞれのペースでタイピング、ロボット、Scratch、Roblox、Pythonに取り組んでいます。
- [あまのじゃくさんが減ってきた理由を、昔の記事を読み返しながら考えてみました](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260512/) - あまのじゃくに見える子どもの姿の奥には、不安や照れ、自分で決めたい気持ちが隠れていることがあります。昔の記事を読み返しながら、すまいる・キッズで大切にしている「否定せず受け止める関わり方」と安心感について書きました。
- [天邪鬼な子どもへの接し方（ただいま試行錯誤中）](https://www.keep-on-smiling.jp/b20230319/) - 追記：2026年5月 この記事を書いたころは、あまのじゃくさんへの関わり方について、私自身もまだ試行錯誤の途中
- [満席の日も、マンツーマンの日も。子どもたちの“その子らしさ”が見えた1週間](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260511/) - ゴールデンウィーク明けのすまいる・キッズの1週間を振り返りました。満席に近いにぎやかなクラス、マンツーマンでじっくり関わる時間、子どもたちの成長やほのぼのした教室の様子を紹介します。
- [土曜日の教室で生まれた、本物にふれる学び](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260510/) - にぎやかな土曜日の午前中 いつもありがとうございます。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃん（
- [レッスンで見えた小さな成長](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260509/) - 木曜日クラスで最年長になったYくん Yくんは、木曜日の「ちびっこロボプログラミング」クラスの中では、いよいよ最
- [プログラミング教室なのに工作？ デキタラボで始まったビー玉の旅](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260508/) - ゴールデンウィーク中のデキタラボで、子どもたちと「ビー玉ゴロゴロ」をしました。5月3日のブログでもこの日のデキ
- [子どもが手を止めるとき、その奥にあるもの](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260507/) - 子どもが手を止めるとき、その奥には困りごとや不安、そして得意の芽が隠れていることがあります。藤井寺のこどもプログラミング教室すまいる・キッズが大切にしている、一人ひとりに合った関わり方について書きました。
- [後輩ができると、子どもは少しお兄さんになる｜「教えてあげる」も、大切な成長です](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260504/) - 藤井寺市のこどもプログラミング教室すまいる・キッズでは、新しい仲間を迎える中で、子どもたちが教室の流れを伝え合い、助け合う力を育んでいます。「教えてあげる」経験も大切な成長として見守っています。
- [デキタ・ラボって何？ゴールデンウィークの活動で見えた子どもたちの力](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260503/) - 藤井寺のこどもプログラミング教室 すまいる・キッズで行っている会員向け活動「デキタ・ラボ」。ゴールデンウィークのビー玉コース作りを通して、子どもたちの自主性、協力する力、リーダーシップ、個性が混ざり合う学びの時間を紹介します。
- [新しい仲間が増えて、少しお兄さんになったMくん](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260502/) - 嬉しい、そして先輩になった自覚が成長のエネルギ こんにちは。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどち
- [できた・ラボのひとこま｜好きなことの中に、学びがある](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260501/) - 好きなことを選びながら、自分たちで時間を使う力も育っています こんにちは。藤井寺、羽曳野、柏原の年長から学べる
- [バイブコーディングで、ミニゲームを作ってみよう](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260430/) - ChatGPTとp5.jsで学ぶAI時代のプログラミング体験 こんにちは。藤井寺、羽曳野、柏原の年長から学べる
- [AIがプログラムを書く時代に、なぜ子どもがプログラミングを学ぶのか](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260429/) - 藤井寺・羽曳野・柏原のこどもプログラミング教室 すまいる・キッズが、AI時代に子どもがプログラミングを学ぶ意味を解説。バイブコーディング、AIリテラシー、ChatGPTとp5.jsを使った先行プレ講座について紹介します。
- [手が動かないのは、やる気がないからとは限らない](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260506/) - すまいる・キッズ｜プログラミング教室で手が止まっている子には、いろいろな理由があります。やる気の問題だけで見ず、その子の中で起きていることをやさしく見守る大切さを書きました。
- [好きなことから始まると、子どもの集中は変わっていく](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260505/) - 人見知りや場所見知りのある子も、その子のペースで安心して学べるように。すまいる・キッズで大切にしている、子どもの「好き」から始める関わりについて書きました。
- [バイブコーディングとは何か](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260428/) - こんにちは。藤井寺、羽曳野、柏原の年長から学べるこどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。（
- [結果だけを褒めない。人格まで叱らない。](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260423/) - 子どもの褒め方・叱り方で大切にしたいこと 藤井寺・羽曳野・柏原の 年長さんからの習い事こどもプログラミング教室
- [【新学期から1か月】5月が新しい習い事を始めるのに向いている理由](https://www.keep-on-smiling.jp/20260423-2/) - 藤井寺・羽曳野・柏原の 年長さんからの習い事こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。 新学
- [【新学期から1か月】5月が新しい習い事を始めるのに向いている理由](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260423-2/) - 藤井寺・羽曳野・柏原の 年長さんからの習い事こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。 新学
- [2026年第一四半期を振り返って｜すまいる・キッズの子どもたちの挑戦と実績](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260424_2026_1qresult/) - こんにちは。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズの西尾です。 2026年もスタートしてから、あっという間
- [金曜日17時クラスの、ほのぼのとした良い時間](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260425/) - こんにちは。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。 今日は、4月24日 金曜日17時から
- [【6月限定】プロ検レベル1が無料で受験できます｜はじめてのプログラミング検定に挑戦しませんか？](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260427/) - こんにちは。 こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。（西尾） 新学期が始まって少し時間が
- [AIを使う時代だからこそ、基礎を学ぶ意味がある](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260426/) - 〜IくんのRobloxでの挑戦から感じたこと〜 こんにちは。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどち
- [「どっちでもいい」が口癖の子へ。藤井寺の子どもプログラミング教室が大切にする「選ぶ力」](https://www.keep-on-smiling.jp/「どっちでもいい」が口癖の子へ。藤井寺の子ど/) - 教室日誌｜「どっちでもいい」から「これがいい！」へ。藤井寺で育む、自分を信じて一歩踏み出す力。 いつもありがと
- [心からの褒め言葉は、笑顔といっしょに届く](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260422/) - 言葉と表情や振る舞いに不一致があるとき 言葉は７％した届かない メラビアンの法則 言葉と思い、表情が一致しては
- [叱られるより、褒められる方が人は学ぶ　それは大人も子どもも同じ](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260421/) - 叱られるより、褒められる方が人は学ぶ。自動車教習所や小学校時代の体験、そして子どもプログラミング教室での実感をもとに、子どもの教育で大切にしたい関わり方について書きました。
- [ただ技術を教える場所じゃない。藤井寺のこどもプログラミング教室が「考える力」を育てる理由](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260420/) - 教室日誌｜「好き」の根っこが、未来を生き抜く大樹になる。 こんにちは。こどもプログラミング教室 すまいる・キッ
- [AI時代に大切な力｜答えを丸投げしない、質問する力](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260419/) - 教室日誌｜AIに使われる子ではなく、AIを使う子へ こんにちは。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのと
- [「動かない！」から始まる、プログラミングの本当の学び](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260418/) - 教室日誌｜デバッグの話 これはどんなプログラ言語でも同じ うまくいかない時こそ、考える力が育つ こんにちは。こ
- [Scratchの次に広がる学び｜JavaScript・Pythonへつながる子どもプログラミング](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260417/) - 教室日誌｜テキストプログラミングへつながる子どもの力 こんにちは。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズの
- [ある9月の日曜日](https://www.keep-on-smiling.jp/b20251006/) - キッズパソコン＆プログラミング · 07日 10月 2025 ある9月の日曜日 🌱 中学生からの急成長 ―
- [藤井寺まちゼミ2025年夏](https://www.keep-on-smiling.jp/b20250702/) - お知らせ · 02日 7月 2025 こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。 今年の夏
- [注意はユーモアで置き換える](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260123/) - 注意はユーモアで置き換える ― 心に届く声かけの話 ― 毎朝、私のところに藤咲徳朗先生のメルマガ「365日の幸
- [子どもが自分で学ぶ力を導く、できた！　たのしい！　PythonでGameプログラミング](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260203/) - いつもありがとうございます。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。今日は当教室のテキスト
- [小さな「よかったこと」から始める　褒め言葉トランプセミナー③](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260130/) - 🍃小さな「よかったこと」から始まる、褒め言葉トランプセミナー③ ― 褒めるハードルを、そっと下げる時間 ― い
- [🍀褒め言葉書き取りテスト、褒め言葉トランプセミナー⑤](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260201/) - ― 意外と出てこない褒め言葉！ ― こんにちは。こどもプログラミング教室「すまいる・キッズ」の西尾です。 前回
- [【藤井寺】2026年2月10日 キッズプログラミング教室の様子（Python・Roblox・ロボット）](https://www.keep-on-smiling.jp/di20260210/) - 2026年2月10日（火）のキッズレッスンの様子です。 今日も、それぞれのコースで子どもたちが集中して取り組む
- [ちびっこロボの次の学びへ｜ScratchとRobloxで広がる子どものアイデア](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260416/) - 教室日誌｜ビジュアルプログラミングコースへのステップアップ こんにちは。こどもプログラミング教室 すまいる・キ
- [子どもの「できるかも」は、「できる」と信じてもらう中で育っていく](https://www.keep-on-smiling.jp/20260305-2/) - ピグマリオン効果ってご存じですか 教室の風景 ｜できるかも は 「できると信じて見守る」中で育つ こんにちは。
- [藤井寺で開催｜褒め言葉トランプセミナーで家庭も職場も明るく元気に](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260307-2/) - 教室日誌｜2026年3月9日 褒め言葉があふれる時間 いつもありがとうございます。こどもプログラミング教室「す
- [藤井寺で習い事を探す方へ｜年長さんから高校生まで通えるプログラミング教室 すまいる・キッズ](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260414/) - 教室日誌｜2026年4月13日 こんにちは。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズの西尾（とどちゃん）です
- [年長・低学年の次の学びへ｜ロボットプログラミングで育つ考える力](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260415/) - 教室日誌｜2026年4月14日 こんにちは。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズの西尾（とどちゃん）です
- [子どもを伸ばす声かけと期待の裏側｜年長さんからのプログラミング教室より](https://www.keep-on-smiling.jp/b20250214/) - 教室日誌｜【教師期待効果（ローゼンタール効果）の裏の面】 こんにちは。こどもプログラミング教室 すまいる・キッ
- [年長から通える子どもプログラミング教室で大切にしている「期待」の力](https://www.keep-on-smiling.jp/b20250213/) - 教室日誌｜教師期待効果（ローゼンタール効果）で子どもを伸ばす！ こんにちは。こどもプログラミング教室 すまいる
- [結果の前に、もう十分すごいと思えたこと|Kくんのプロ検挑戦](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260413/) - 教室の風景｜2026年4月12日 こんにちは。いつもブログを読んでいただき、ありがとうございます。こどもプログ
- [「ヘルプを出せること」と「自分でやりきること」、どちらも大切](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260412/) - 教室日誌｜2026年4月11日土曜日 こんにちは。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。
- [新しい風が吹いた、金曜日の夕方　＠藤井寺のこどもプログラミング教室](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260411/) - 教室日誌｜2026年4月10日の風景 新しい風が吹いた、金曜日の夕方 こんにちは。こどもプログラミング教室 す
- [「落ち着きがない」は短所だけじゃない｜その子のいいとろが見えてくる](https://www.keep-on-smiling.jp/b2026-0410/) - 教室日誌｜見る面を変えて、いいところに注目する。 こんにちは。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとど
- [AI時代だからこそ、子どもたちに育てたい力。元エンジニアが教える「価値を届ける人」になるためのプログラミング教育](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260409/) - 教室日誌｜プログラミング学習とＡＩと価値を作る仕事 プログラミング学習とAIと価値を生み出すアイデアAI時代だ
- [新学期直前！PowerPointで物語づくり。](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260408/) - 教室日誌｜2026年4月8日 「やってみせて、ほめる」と、子どもはこんなに夢中になる こんにちは。こどもプログ
- [ゲームをすることで、どんなプラスの効果があるの？](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260407/) - 教室日誌｜保護者様への回答と、その後に私が考えたこと。 こんにちは。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズ
- [同じ検定に向かっていても、進み方はそれぞれ違ってイイ](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260406/) - 同じ検定に向かっていても、進み方はそれぞれでいい こんにちは。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとど
- [春休み最後の土曜日、子どもたちの集中と保護者さんとの対話](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260405/) - 教室日誌｜保護者さんからのたくさんの質問に応えられた こんにちは。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズの
- [自分で決める力を、少しずつ育てたい](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260404/) - デキタ・ラボの風景｜自分で決める力を、少しずつ育てたい こんにちは。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズ
- [【藤井寺】安心できる場所が子どもを伸ばす｜こどもプログラミング教室 すまいる・キッズ](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260330/) - 藤井寺のこどもプログラミング教室 すまいる・キッズでは、体験の時間から安心・安全な場所づくりを大切にしています。子どもが「ここなら大丈夫」と思える小さな安心の積み重ねが、自信と成長の土台になると考えています。
- [藤井寺のこどもプログラミング教室｜4年間の集大成！卒業プレゼンで見えた真の成長](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260331/) - 教室日誌｜2026年3月31日 Rくんの卒業プレゼンテーション①｜成長を感じた発表の日 多くを語るタイプではな
- [ロボットプログラミングが情報Ⅰにつながる？電子楽器づくりに感じた学びの深さ](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260403/) - 教室日誌｜2026年〇月〇日 もちろんです。そのままブログに貼り付けやすいように、引用表示などを外して整えまし
- [Rくんの卒業プレゼンテーション③｜黙々と積み重ねてきたRくんの成長](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260402/) - 教室日誌｜4年間を振り返って見えてきた、静かな歩みの確かな力 前回の記事では、Rくんの卒業制作の過程を通して感
- [【保護者様も納得】ちびっ子ロボプログラミングコースが未来への一歩になる理由](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260320/) - 小さいお子さんの習い事で大切なのは、ただ楽しいだけでも、ただ厳しいだけでもないことだと思っています。 一人ひと
- [子どもを上手に褒めたい方へ｜褒め言葉トランプセミナー開催レポート](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260322/) - 教室日誌｜褒め言葉のシャワーで心が満ちる時間 こんにちは。一般社団法人 日本褒め言葉カード協会 藤井寺支部長、
- [Rさんの卒業プレゼンテーション②｜子どもの成長は完成品だけでは測れない](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260401/) - 教室日誌｜作品の出来栄えよりも心に残った、そこに至るまでの歩み 前回の記事では、Rくんの卒業プレゼンテーション
- [藤井寺】子どもに任せると見えてくるもの｜デキタ・ラボの時間より](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260327-3/) - 教室日誌｜2026年3月24日 デキタ・ラボの時間より 子どもに任せると見えてくるもの 教室日誌｜デキタ・ラボ
- [子どもが夢中で学び始める瞬間｜p5.jsで広がった自由な学びと2人の成長](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260308/) - あそびと学びが重なる場所 それが、藤井寺のこどもプログラミング教室 自由な学びが動き出した、今日のレッスン
- [【藤井寺】こどもプログラミング教室　のんびりマイペースのかれ、その先に見えた未来](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260327-2/) - 教室日誌｜2026年6月27日 こんにちは、こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。たくさ
- [藤井寺のこどもプログラミング教室ののんびりマイペースな彼](https://www.keep-on-smiling.jp/b20240830/) - 「とどちゃん！ 今日は何人！ 誰来るの！」 いつも水曜日、かれは双子の兄弟と一緒に一番乗りで教室にやってきます
- [【藤井寺】ちびっこロボプログラミングコースで見えた成長](https://www.keep-on-smiling.jp/【藤井寺】ちびっこロボプログラミングコースで/) - 雨の水曜日の教室日誌教室日誌｜2026年3月25日 こんにちは。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのと
- [失敗する勇気が、子どもの成長を育てる](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260325/) - 教室の風景｜2026年3月24失敗する勇気が、子どもを育てる こんにちは。こどもプログラミング教室 すまいる・
- [【藤井寺】子どものタイピング成長記録｜毎パソ冬期大会の結果と目標設定の大切さ](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260228/) - 昨日に続いて、毎パソ（毎日パソコン入力コンクール）冬期大会の結果について いつもありがとうございます。こどもプ
- [褒めてほしい言葉も、うまくいかない理由も、子どもによって本当に違う](https://www.keep-on-smiling.jp/b202603242/) - 教室風景 毎日ブログ｜2026年3月23日 コンプリメントコミュニケーションの学びが、子どもとの関わりを変えて
- [子どもたちの成長がうれしくて、少しさみしい日曜日](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260323/) - ワクワクするけど少し寂しい3月の教室の風景｜2026年3月22日 こんにちは。こどもプログラミング教室 すまい
- [子どもの「やってみたい」が動き出すとき。藤井寺まちゼミを終えて](https://www.keep-on-smiling.jp/b2026032①/) - 卒業式のシーズンですね。この春、新しい一歩を迎えるご家庭も多いことと思います。 春は、子どもたちにとっても、保
- [年長～低学年の今こそ伸ばしたい力がある。ちびっ子ロボプログラミングコースで育つ力](https://www.keep-on-smiling.jp/20260319-2/) - こんにちは。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズのとどちゃんです。 ちびっ子ロボプログラミングコースで育
- [得意が見つかる、笑顔が増える ちびっ子ロボプログラミングコース](https://www.keep-on-smiling.jp/20260318-2/) - 教室日誌｜2026年3月18日 初めてでも安心！ちびっ子ロボプログラミングの魅力 2026年3月17日 こんに
- [アドラー心理学に学ぶ子育て。叱る・褒めるより大切な子どもの自立](https://www.keep-on-smiling.jp/20260317-2/) - アドラー心理学の視点から、子どもの自立を育てる関わり方について考えます。叱る・褒めるをどう受け止めるか、教室で大切にしている声かけとともに紹介します。
- [藤井寺の子どもプログラミング教室で感じる成長。アドラー心理学の目的論から見る子どもの行動](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260316/) - 藤井寺のこどもプログラミング教室すまいる・キッズで感じた子どもたちの成長をもとに、アドラー心理学の目的論から子どもの行動を考えます。賞賛の欲求や注目喚起について、教室現場の視点でやさしく紹介します。
- [アドラー心理学の目的論から考える子どもの行動理解。褒められたい気持ちと注目喚起](https://www.keep-on-smiling.jp/b20220203/) - アドラーさんの目的論と5つの気質 子どもの行動には、表面に見える姿だけではわからない思いや目的が隠れていること
- [JavaScriptはなぜ学ぶ価値があるのか。P5.jsから楽しく入る春休み講座のお知らせ](https://www.keep-on-smiling.jp/inf20260315/) - 教室日誌｜2026年3月15日 こんにちは。こどもプログラミング教室すまいる・キッズのとどちゃん（西尾）です。
- [春休みにJavaScriptへ入門。P5.jsで学ぶ、お絵描きから始めるテキストプログラミング講座](https://www.keep-on-smiling.jp/inf20260314/) - 教室日誌｜P5.jsで始めるJavaScriptで初めて見る こんにちは。こどもプログラミング教室 すまいる・
- [中学生・高校生・大学生に伝えたいExcelとPowerPointで本当に大切なこと](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260313/) - 教室日誌｜2026年3月13日 ExcelやPowerPointは、学校でも大学でも、社会に出てからもよく使う
- [子どもたちのがんばりに拍手。プログラミング能力検定で満点合格が出ました](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260312/) - 教室の風景｜2026年3月12日 プログラミング能力検定で満点合格！子どもたちの努力が実を結びました いつもあ
- [藤井寺のこどもプログラミング教室｜日曜日の朝8時半クラスの教室風景](https://www.keep-on-smiling.jp/藤井寺のこどもプログラミング教室｜日曜日の朝8/) - 教室の風景｜2026年3月9日 日曜日朝8時30分のクラス いつもありがとうございます。こどもプログラミング教
- [得意を認めると子どもは伸びる｜Yさんの変化から感じたこと](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260307/) - 教室日誌｜2026年3月7日（土） こんなに変わるか… イモムシがさなぎになり、蝶になるような変化でした。こん
- [楽しいだけで終わらせない｜Scratch×Roblox×ロボットで“伸びる入口”を見つける教室](https://www.keep-on-smiling.jp/20260306-2/) - 2026年3月6日 教材に子どもを合わせない｜「やりたい」から自学自習へつなげる教室 こんにちは。こどもプログ
- [【藤井寺のこどもプログラミング教室】ありがとうの気持ちが教室を変える｜小林正観先生の教えから学ぶ教室づくり](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260304/) - 教室の風景 こんにちは。藤井寺のこどもプログラミング教室すまいる・キッズのとどちゃんです。 前回は、小林正観先
- [毎パソ結果　T.Kさん三段|全国ランキング1位](https://www.keep-on-smiling.jp/毎パソ25回冬季大会結果/) - 毎日新聞社、一般社団法人 日本パソコン能力検定委員会 主催の「毎日パソコン入力コンクール 冬季大会（2025年
- [頑張りを認めてもらう時間の大切さ｜毎パソ認定証の授与式より](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260301/) - 藤井寺のこどもプログラミング教室｜Kさんの認定書授与式 いつもありがとうございます。こどもプログラミング教室
- [こどもプログラミング教室を支えるスタッフKさんに感謝｜すまいる・キッズ教室日誌](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260302/) - 2026年3月2日（月） いつも支えてくれているふたりのスタッフに感謝！ いつもありがとうございます。こどもプ
- [【藤井寺のこどもプログラミング教室】子どもとの関わり方で大切にしたいこと｜小林正観先生の教えから学んだこと](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260303/) - 教室の風景 小林正観先生の教えから学んだこと こんにちは。藤井寺のこどもプログラミング教室すまいる・キッズの
- [毎日パソコン冬季大会｜Kくんが教室初の3段・全国ランキング1位！](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260227/) - 教室日誌｜2026年2月27日（金） ここに本文を毎パソ結果が返ってきました｜Kくんが教室初の3段・全国ランキ
- [藤井寺のこどもプログラミング教室より｜子育てでイライラしたときの「じゃあ、まあ、いっか」](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260226/) - 教室の風景｜2026年2月26日（木） ジャマイカの法則｜イライラしたときに心をゆるめる「じゃあ、まあ、いっか
- [ロボットプログラミング｜細部までチェックする力と小さな成功体験の積み重ね](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260324/) - 2026年2月24日（火）作ったプログラムをしっかりチェックする力 Hさんのロボットプログラミング｜細部までチ
- [藤井寺・羽曳野｜自分の「やりたい」を伝えられる子どもたち【こどもプログラミング教室 木曜日チームの風景】](https://www.keep-on-smiling.jp/di20260224/) - 自分の「やりたい」をまっすぐ伝えてくれる子どもたち 木曜日の（Aさん・Tさん・Kさん・Yさん）の話 いつもあり
- [雨の日の祝日【藤井寺】｜2026年2月11日　Pythonコーススタートとプログラミング能力検定満点合格](https://www.keep-on-smiling.jp/di20260212/) - 教室日誌｜2026年2月11日 今日は雨の祝日ということもあり、教室全体が少し落ち着いた、ゆったりとした雰囲気
- [手を払う子、ヘルプを言える子｜どちらにも「生きる力」の芽があります](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260221/) - 子どもが「助けて」と言えないときに大切にしたいこと 教室の風景｜2026年2月21日（土） ここに本文を入れる
- [藤井寺・羽曳野｜最後まで頑張り続ける男の子 Aさんのはなし【こどもプログラミング教室】](https://www.keep-on-smiling.jp/di20260223/) - Aさんのはなし最後まで頑張り続ける男の子 Aさんに、大物の予感 いつもありがとうございます。こどもプログラミン
- [ストロークとは？「褒め言葉」が心を元気にする理由](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260216/) - 褒める認める感謝する｜2026年2月16日（月） いつもありがとうございます。こどもプログラミング教室すまいる 心理学（交流分析）で使われる「ストローク」とは何かをわかりやすく解説。褒め言葉やあいさつなど、相手の存在を認める関わりが、心の安心感や自信を育てる理由を紹介します。 自分の事もよしよし
- [藤井寺・羽曳野｜こどもプログラミング教室の先生が、頼るのが苦手だった会社員だった頃の話](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260221-2/) - 教室の風景｜2026年2月21日―「とどちゃんヘルプ」が生まれた理由と、子どものいいところをぴかぴかに磨く視点
- [【藤井寺】ハロゲンヒーターで車が止まる！？体感で学ぶ赤外線センサー実験（教室日誌）](https://www.keep-on-smiling.jp/di20260218/) - 教室日誌｜2026年2月18日（水） いつもありがとうございます。こどもプログラミング教室 すまいる・キッズの
- [【藤井寺】鉄道好きの子どもの才能を伸ばす教室日誌｜近鉄南大阪線と方向幕](https://www.keep-on-smiling.jp/b20260217/) - 鉄道大好きNくんの方向幕｜2026年2月17日 いつもありがとうございます。こどもプログラミング教室 すまいる
- [【藤井寺】2026年2月14日 教室の様子｜Roblox・ロボットプログラミングで広がる子どもたちの学び](https://www.keep-on-smiling.jp/di20260216/) - 教室の風景｜2026年2月15日（日） 3人それぞれ個性があっていい！ こどもプログラミング教室「すまいる・キ
- [【藤井寺】2026年2月14日 教室の様子①｜パソコンレッスン・ロボットプログラミング](https://www.keep-on-smiling.jp/di20260214/) - 教室日誌｜2026年2月11日 いつもありがとうございます。こどもプログラミング教室のとどちゃん（西尾）です。
- [【藤井寺】小学生のプログラミング教室レポート｜ロボット・パソコンレッスンの様子（2026年2月14日②）](https://www.keep-on-smiling.jp/di20260214pm/) - 【教室日誌】2月中旬、出会いと成長を感じる土曜日 いつもありがとうございます。こどもプログラミング教室 すまい
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